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Lo que conocemos hoy como Método Suzuki nació en la filosofía educativa de Shin'ichi Suzuki (1898-1998), nacido en Nagoya, Japón. Él fue hijo de un dueño de una fábrica de violines y comenzó a tocar el violín a los 17 años. A los 20 viajó a Alemania para continuar sus estudios musicales. La dificultad que experimentó para aprender el idioma alemán le dio la idea que generó su filosofía de enseñanza: que todos los niños aprenden con facilidad su lengua nativa.
Así pues, el método Suzuki está basado en un principio simple: “todos los niños pueden”; todos los niños poseen capacidad y dicha capacidad puede ser desarrollada y fortalecida a través de un entorno dedicado a nutrirla. Todos los niños aprenden a hablar el idioma del lugar donde viven con relativa facilidad. Si el mismo proceso natural de aprendizaje es aplicado al enseñar otras habilidades, éstas pueden ser adquiridas con similar eficacia. Suzuki se refería a este proceso como elMétodo de la Lengua Materna y a todo el sistema pedagógico como Educación del Talento.
Los elementos importantes del enfoque Suzuki de enseñanza musical incluyen los siguientes:
- Empezar a temprana edad (entre 3-4 años es lo normal en la mayoría de los países)
- La importancia de escuchar música constantemente
- Aprender a tocar antes de aprender a leer música
- La participación activa de los padres
- Un entorno de aprendizaje propicio y positivo
- Un alto estándar de enseñanza por parte de profesores entrenados
- La importancia de generar un buen sonido en el instrumento de manera balanceada y natural
- Un repertorio común, utilizado por alumnos Suzuki de todo el mundo
- Interacción social de los niños: Los alumnos Suzuki de todo el mundo se pueden comunicar entre sí a través de la música.
Ventajas en el desarrollo integral de los niños
El valor único de la filosofía y la metodología Suzuki, radica en la capacidad que tiene esta forma particular de enseñanza musical para desarrollar al máximo el potencial del niño en el proceso de su estructuración cerebral. Al provocar una diversidad de estímulos neurológicos en ambos hemisferios del cerebro: racional y emocional, se amplían las redes neuronales que facilitan procesos complejos de pensamiento y aprendizaje en las etapas infantiles y de la adolescencia. Así vemos que la enseñanza musical Suzuki:
- Desarrolla la sensibilidad y las capacidades artístico-creativas
- Facilita la expresión de sentimientos e ideas.
- Ayuda al desarrollo de la memoria.
- Desarrolla el pensamiento crítico.
- Mejora las capacidades motrices, en específico la motricidad fina.
- Favorece la integración socio-cultural.
- Amplia y mejora las posibilidades lingüísticas.
- Potencia las inteligencias múltiples: lógica-matemática, lingüística, visual-espacial, musical, corporal-kinestésica, emocional, intrapersonal, interpersonal, naturalista.
La experiencia musical orientada por el método Suzuki ofrece herramientas para desarrollar en niños y adolescentes la concentración, el autoconocimiento, el autocontrol, la serenidad, la capacidad de escuchar y dialogar, la imaginación, la intuición, la creatividad, la autoconfianza, la seguridad, la disciplina, la constancia, la capacidad de enfrentar y vencer obstáculos, la sensación de logro, la inclinación hacia la auto-superación.
